“未来三年，AI+教育最大的产业变量，我认为是政策。”5月21日，在上海AI创新峰会的圆桌论坛上，伴鱼AI产品负责人袁志强给出了一个非技术性的判断。他认为，AI能力正在快速重塑就业市场，社会对人才的定义将发生剧变，这必然会倒逼教育政策从培养目标层面做出调整。
AI能力已强到“不敢完全开放”
袁志强回顾了AI大模型的发展历程：从GPT爆火到现在不过三年半时间，模型能力已经跃升到令人惊讶的程度。“Anthropic的最强保留模型，已经基本无敌到不敢对外开放了。”他举例说，这类模型优先供给金融系统解决安全问题，因为一旦开放，安全漏洞很容易被利用。
“再给AI三年，它会怎么样？我觉得几乎可以确定，在模型层面上，它可以解决我们现在觉得它不能解决的所有问题。”袁志强说。
企业跳过大学，直接到高中“掐尖”
他观察到，已经有部分企业跳过大学阶段，直接到高中挖掘人才。“他们觉得高中生的知识储备，再结合AI，也能够很快创造价值。”这说明社会对人才的定义正在发生变化——不再仅仅看重十几年的通用知识积累，而是更关注创造力、独立思考能力以及驾驭AI的方法论。
袁志强进一步分析：“我们花了十几年学习通用的世界知识，这些东西你学得再好，以后也会被AI轻松超越。我不是说不要学，而是也许应该挑选最核心的20%作为通识基础，剩下80%的时间去培养更重要的能力。”
政策将从“培养目标”层面改革
他认为，未来三年AI在应用层的持续爆发，会强烈影响就业市场。当企业和社会对人才的需求发生改变，而教育体系仍然按照旧模式培养孩子，二者之间的“gap”会大到促使政策做出调整。
“政策对培养方向的引导，我认为是最大的产业变量。这可能会改变教育的整个市场。”袁志强说，如果教育政策从培养目标层面改革，那么从教学内容、评价方式到市场供给结构都会随之变化。
伴鱼提前布局AI Harness迎接变化
对于伴鱼而言，早已落地的AI Harness个性化教学系统，正是为了应对这一潜在范式转移。系统通过跨学科知识图谱、动态诊断和个性化规划，不仅传授知识，更试图培养孩子的学习能力和知识迁移能力。
“在AI时代，我们需要让孩子学会跟AI协同共生。”袁志强表示，未来的孩子应该具备独立思考、创造力和运用方法论解决问题的能力，而不是仅仅背诵标准答案。
“这跟我们今天的教育话题非常契合。”他说。
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